Formation sur l’autisme à Genève pour les professionnels accompagnant des enfants avec des troubles du spectre de l’autisme.
Formation autisme Geneve
Introduction
Une formation pour comprendre les fondements et maîtriser l’utilisation du profil sensoriel Dunn 2 afin d’adapter les stratégies d’intervention et améliorer la prise en charge de l’enfant autiste.
3 jours
10 min - 20 max
Aucun
Présentiel, à définir
Compréhension des troubles du spectre de l’autisme
Utilisation du Profil sensoriel de Dunn 2
Évaluation et intervention sensorielle
Adaptation des environnements thérapeutiques
Formation autisme Geneve
La formation sur l’autisme à Genève est destinée aux professionnels impliqués dans l’accompagnement du TSA. Elle vise à transmettre et améliorer des compétences pratiques directement applicables dans le contexte professionnel du groupe.
Théorie sur l’approche sensorielle + données actuelles
Présentation du profil de Dunn 2 + jeux de rôle
De l’évaluation à l’intervention sensorielle : études de cas
Formation autisme Genève
Les contenus sont élaborés à l’aune des avancées scientifiques dans le domaine de l’intégration sensorielle, permettant aux praticiens d’actualiser leurs connaissances et d’adapter leurs méthodes de prise en charge.
Fondements
Comprendre les bases théoriques du modèle sensoriel de Dunn 2.
Évaluation
Maîtriser l'utilisation du profil sensoriel dans le diagnostic d’un TSA.
Recommandations
Traduire l’évaluation du profil sensoriel en recommandations concrètes et individualisées.
Intervention
Adapter les environnements et les interventions thérapeutiques selon les besoins.
Accompagnement scolaire
Aménager l'environnement sensoriel en milieu scolaire pour favoriser l'apprentissage et l’inclusion.
Soutien
Accompagner l’enfant autiste dans ses émotions et ses compétences sociales.
Formation autisme Genève
La formation sur l’autisme à Geneve s’adresse à tous les professionnels concernés par le TSA. Le coaching est adapté en fonction des participants pour répondre aux besoins spécifiques de leur contexte professionnel.
Les professionnels de l’accompagnement interviennent dans l’évaluation et le soutien des enfants porteurs d’autisme en participant au diagnostic, en analysant le profil sensoriel et en proposant des activités adaptées. Leur rôle consiste également à aider à l’expression et à la communication, à mieux comprendre les troubles de l’intégration sensorielle et à favoriser l’apprentissage en intégrant ces données dans leur approche.
Une approche sur mesure, adaptée à votre contexte professionnel
Pour une approche humaine des soins.
Formation autisme Genève
Spécialisé dans l’accompagnement d’enfants avec troubles neurodéveloppementaux, je propose des formations cliniques, adaptées aux réalités du terrain.
Approche sur mesure
Chaque formation s’ajuste à vos réalités et exigences professionnelles spécifiques.
Travail en interdisciplinarité
Accompagnement de 200+ praticiens en psychologie, logopédie, psychomotricité, ergothérapie, éducation.
Pédagogie participative
Approche humaine et dynamique, études de cas réels, échanges interactifs.
Outils concrets
Mise à disposition d’outils pratiques pour améliorer la pratique.
Innovation
Approches fondées sur les dernières avancées scientifiques et méthodologiques.
Expertise
Solide expérience sur le terrain pour répondre aux défis sociétaux actuels.
Thibaut Paranthoen
J’interviens dans votre établissement pour proposer des formations adaptées à votre contexte. Découvrez les témoignages des professionnels à Geneve sur l’impact de la formation autisme dans leur quotidien.
THIBAUT PARANTHOEN
Découvrez toutes les formations pour les groupes de professionnels en Suisse romande, France et Belgique. Le contenu est actualisé selon les avancées scientifiques et entièrement adapté aux demandes des professionnels.
Questions Fréquemment Posées
Une question ? Consultez la FAQ pour en savoir plus sur les modalités d’inscription, le déroulement des formations et sur l’approche pédagogique. Pour tout renseignement supplémentaire, n’hésitez pas à me contacter.
Proposez-vous des certifications ou des attestations à la fin des formations ?
Oui, les participants obtiennent une attestation de formation.
Quels types de supports pédagogiques utilisez-vous (vidéos, documents, présentations) ?
Je travaille avec des diaporamas, vidéos pédagogiques, fiches synthétiques, études de cas et quiz interactifs.
Proposez-vous des formations en entreprise ou sur mesure ?
Chaque formation est construite sur mesure, adaptée à la demande du groupe de professionnels.
Proposez-vous des inscriptions individuelles à vos formations ?
Non, mes formations sont dispensées uniquement pour des groupes déjà constitués au sein d’une institution ou d’un groupe de professionnels. Cela permet d’adapter les contenus et de garantir une formation cohérente et directement applicable au contexte de travail des participants.
Qu'est ce que le profil de Dunn 2 ?
Le profil de Dunn 2 est un outil d’analyse conçu pour évaluer les dimensions sensorielles chez les personnes autistes. Il permet aux professionnels, tels que les enseignants et les éducateurs, de mieux comprendre comment les comportements des enfants autistes peuvent être influencés par leur intégration sensorielle. Ce module est utilisé lors des sessions de formation pour sensibiliser les participantes aux thématiques de l’inclusion et du soutien des enfants dans leur vie quotidienne.
Développé par Hilary Wood de Wilde, cet outil se base sur la psychologie clinique et offre des informations précieuses pour adapter les stratégies d’intervention. En intégrant ce profil dans leur pratique, les professionnels peuvent améliorer leur réseau de soutien et offrir un meilleur service aux familles et aux parents d’enfants avec des troubles du spectre de l’autisme. Des conférences sont régulièrement organisées pour discuter des choix et des étapes nécessaires à une mise en œuvre efficace de cet outil dans différents espaces d’enseignement.
Pour connaître les prochaines dates de formation autour du profil de Dunn 2, consultez notre calendrier.
Ce cours sur le spectre de l'autisme propose-t-il des pistes concrètes pour favoriser l'inclusion et l'enseignement adapté en milieu scolaire ?
Oui, cette dimension fait partie intégrante des objectifs pédagogiques de la formation. Au-delà des fondements théoriques sur les troubles du spectre de l’autisme, le programme accorde une place importante à la traduction des connaissances sensorielles en actions concrètes dans les environnements d’enseignement. Les participants apprennent à utiliser le profil sensoriel de Dunn 2 pour identifier précisément les particularités sensorielles de chaque enfant, puis à transformer ces observations en aménagements pratiques au sein de la classe ou du contexte scolaire. L’objectif est double : d’une part, adapter l’environnement physique et pédagogique pour réduire les sources d’inconfort ou de surcharge sensorielle qui peuvent freiner l’apprentissage, et d’autre part, outiller les professionnels pour qu’ils puissent proposer un accompagnement individualisé favorisant réellement l’inclusion de l’enfant autiste dans son parcours scolaire. Cette approche s’appuie sur des données scientifiques actualisées et sur des études de cas pratiques abordées durant les trois jours de formation, permettant aux participants de repartir avec des outils directement mobilisables dans leur pratique professionnelle quotidienne.
Après cette formation sur les troubles du spectre, proposez-vous des séances de sensibilisation ou de supervision pour accompagner la mise en pratique ?
La formation sur l’autisme s’inscrit dans une offre plus large de services d’accompagnement professionnel. En complément de ce cours de trois jours consacré aux troubles du spectre et à l’utilisation du profil sensoriel de Dunn 2, il existe une prestation distincte de supervision clinique destinée aux praticiens souhaitant approfondir la mise en application des outils abordés en formation. Cette supervision permet aux professionnels de revenir sur des situations cliniques concrètes rencontrées dans leur pratique, d’échanger sur les difficultés d’implémentation et d’ajuster leurs interventions avec un accompagnement personnalisé dans la durée. Par ailleurs, pour les équipes ou établissements souhaitant initier une démarche de sensibilisation aux troubles du spectre de l’autisme avant ou en parallèle d’une formation plus approfondie, il est possible d’adapter le contenu et le format selon les besoins spécifiques du groupe et de son contexte professionnel. N’hésitez pas à me contacter directement afin que nous puissions définir ensemble les modalités les plus adaptées, que ce soit pour un accompagnement ponctuel ou un suivi sur le plus long terme.